Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2020-03-31
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Title: Holistic Education. Dialogue with Don Felipe Poot, Mayan priest
Abstract: This contribution consists of a dialogue with an authoritative personality from the Mayan community of the indigenous village of Chunyaxnic in Campeche. The purpose of the work is to study the role that ancestral culture has in education and, more generally, in the anthropology of village formation, in the face of the pervasiveness of white culture. We are interested in deepening the concept of this peculiar educational culture and its role in the community experience. Ours is an epistemological excavation: we want to explore the knowledge and, consequently, the formation that takes place in that mysterious and, at the same time, archaic and contemporary field, which is the Mayan cosmogony. The epistemological framework refers to an interpretative pedagogy and therefore to a hermeneutic approach. The qualitative type of investigation method is intended as a normative epistemology which attempts to capture the relational dynamics between the phenomena studied in a systemic perspective. The expected result is to contribute to the knowledge and valorization of the cultural instances of the Mayan indigenous people starting from the awareness of their highly refined culture, as well as from the questioning of the shift in meaning of the ancestral culture to banal folklore for tourists, but also to deepen, from a different point of view, the holistic culture of education.
Keywords:
Title: L'educazione olistica. Dialogando con Don Felipe Poot, sacerdote maya
Abstract: Questo contributo consiste nel dialogo con una autorevole personalità della comunità maya del villaggio indigeno di Chunyaxnic in Campeche. Lo scopo del lavoro è nello studio del ruolo che la cultura ancestrale ha nell'educazione e, più in generale, nella antropologia della formazione del villaggio, a fronte della pervasività della cultura dei bianchi. Ci interessa approfondire il concetto di questa peculiare cultura educativa ed il suo ruolo nel vissuto della comunità. Il nostro è un escavo di tipo epistemologico: si vuole esplorare la conoscenza e, di conseguenza, la formazione che avviene in quell'ambito misterioso e, ad un tempo arcaico e contemporaneo, che è la cosmogonia maya. La cornice epistemologica fa riferimento ad una pedagogia interpretativa e dunque ad una impostazione ermeneutica. La metodologia di indagine, di tipo qualitativo, è intesa come una epistemologia normativa che tenta di cogliere le dinamiche relazionali fra i fenomeni studiati in una prospettiva sistemica. Il risultato che ci attendiamo è di contri- buire alla conoscenza e alla valorizzazione delle istanze culturali degli indigeni maya a partire da una coscientizzazione della loro raffinatissima cultura, nonché dalla messa in discussione dello slittamento di significato della cultura ancestrale a banale folclore per turisti, ma anche di approfondire, da un punto di vista altro, la cultura olistica dell'educazione.
Keywords:
Title: Éducation holistique.Dialogue avec Don Felipe Poot, prêtre maya
Abstract: Cette contribution consiste en dialogue avec une personnalité faisant autorité de la communauté maya du village autochtone de Chunyaxnic à Campeche.Le but de l'œuvre est dans l'étude du rôle de la culture ancestrale dans l'éducation et, plus généralement, dans l'anthropologie de la formation du village, face à l'omniprésence de la culture des Blancs.Nous souhaitons approfondir le concept de cette culture éducative particulière et son rôle dans l'expérience de la communauté.Le nôtre est un épistémologique échappé échappé: nous voulons explorer les connaissances et, par conséquent, la formation qui se déroule dans cette mystérieuse sphère et, en même temps archaïque et contemporaine, qui est la Cosmogonie maya.Le cadre épistémologique fait référence à une pédagogie interprétative et donc à une approche herméneutique.La méthodologie d'étude qualitative est comprise comme une épistémologie réglementaire qui essaie de saisir la dynamique relationnelle entre les phénomènes étudiés dans une perspective systémique.Le résultat que nous attendons est de contacter les connaissances et l'amélioration des instances culturelles des peuples autochtones mayas passant de la conscience de leur culture raffinée, ainsi que par le remise en question du glissement de la signification de la culture ancestrale à un folklore banal pour les touristes, mais aussi pour approfondir, d'un autre point de vue, la culture holistique de l'éducation. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Educación holística.Diálogo con Don Felipe Poot, sacerdote maya
Abstract: Esta contribución consiste en diálogo con una personalidad autorizada de la comunidad maya de la aldea indígena de Chunyaxnic en Campeche.El propósito del trabajo es el estudio del papel que la cultura ancestral tiene en educación y, en general, en la antropología de la capacitación de la aldea, frente a la omnipresencia de la cultura de los blancos.Estamos interesados en profundizar el concepto de esta cultura educativa peculiar y su papel en la experiencia de la comunidad.El nuestro es un escapado epistemológico escapado: queremos explorar el conocimiento y, en consecuencia, la formación que tiene lugar en esa misteriosa esfera y, al mismo tiempo arcaica y contemporánea, que es la cosmogonia maya.El marco epistemológico se refiere a una pedagogía interpretativa y, por lo tanto, a un enfoque hermenéutico.La metodología de investigación cualitativa se entiende como una epistemología reguladora que trata de comprender la dinámica relacional entre los fenómenos estudiados en una perspectiva sistémica.El resultado que esperamos es contactar el conocimiento y la mejora de las instancias culturales de los pueblos indígenas mayas que comienzan desde una concientización de su cultura refinada, así como por el interrogatorio del deslizamiento del significado de la cultura ancestral hasta el folklore banal para los turistas, pero también para profundizar, desde otro punto de vista, la cultura holística de la educación. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Educação holística.Diálogo com Don Felipe Poot, sacerdote maia
Abstract: Essa contribuição consiste no diálogo com uma personalidade autoritária da comunidade maia da vila indígena de Chuniaxnic em Campeche.O objetivo do trabalho está no estudo do papel que a cultura ancestral tem na educação e, de maneira mais geral, na antropologia do treinamento da vila, diante da difusão da cultura dos brancos.Estamos interessados em aprofundar o conceito dessa cultura educacional peculiar e seu papel na experiência da comunidade.A nossa é uma escapada epistemológica escapada: queremos explorar o conhecimento e, consequentemente, a formação que ocorre nessa esfera misteriosa e, ao mesmo tempo, arcaica e contemporânea, que é a cosmogonia maia.A estrutura epistemológica refere -se a uma pedagogia interpretativa e, portanto, a uma abordagem hermenêutica.A metodologia de investigação qualitativa é entendida como uma epistemologia regulatória que tenta compreender a dinâmica relacional entre os fenômenos estudados em uma perspectiva sistêmica.O resultado que esperamos é entrar em contato com o conhecimento e o aprimoramento das instâncias culturais dos povos indígenas maias que começam a partir da conscientização de sua cultura refinada, bem como pelo interrogatório do deslizamento do significado da cultura ancestral para o folclore banal dos turistas, mas também para se aprofundar, de outro ponto de vista, a cultura holística da educação. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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